Programa del evento

Apertura (30 minutos)

14h [8h CL – 9h BR]

Presentación de la 2ª Jornada Diálogos de Acción Comunitaria, historial del evento y lanzamiento del libro “Prácticas comunitarias. Resistencias y Empoderamiento”.

Ibis M. Álvarez
Universitat Autònoma de Barcelona

Homenaje a Noemi Baeza Henriquez (15 minutos)

14h30 [8h30 CL – 9h30 BR]

Apresenta e conduz a homenagem: Milton N. CamposUniversidade Federal do Rio de Janeiro – Université de Montréal
Conozca más sobre la profesora Noemi Baeza Henriquez, haga clic aquí.

 

Entrevista con Noemi Baeza Henriquez (30 minutos)

14h45 [8h45 CL – 9h45 BR]

Macarena Lamas-Aicón
Universidad Austral de Chile

Preguntas de las personas participantes (15 minutos)

15h15 [9h15 CL – 10h15 BR]

Espacio abierto para preguntas y comentarios de las personas participantes.

Conferencia (15 minutos)

15h30 [9h30 CL – 10h30 BR]

Escuela, territorio y justicia epistémica: Fondos Comunitarios de Conocimiento e Identidad en una escuela rural del sur de Chile

La conferencia abordará la articulación entre escuela, territorio y saberes comunitarios desde la experiencia de una escuela rural del sur de Chile.

Macarena Lamas-Aicón
Universidad Austral de Chile

Panel 1 – Acciones comunitarias y educación (30 minutos)

15h45 [9h45 CL – 10h45 BR]

Comenta: José Luis Lalueza
Universitat Autònoma de Barcelona

1.1 Identit.art como espacio posible para que los decires emerjan
Giorgina Garbarino Alvarez

1.2 Infancias protagonistas: Participación, derechos y transformación comunitaria desde una experiencia escolar en Matanzas, Cuba
Laura Elena Becalli, Ismary Lara Espina, Marlen de la Caridad Crespo Cárdenas, Anabel Pérez Betancourt, Ivianny Guerrero Palacio

1.3 Comprender la diversidad desde la escuela: Una experiencia de reflexión sobre la competencia comunicativa intercultural docente en un contexto escolar de diversidad
Muriel Gutiérrez-González, Ibis M. Álvarez

1.4 Más allá de los documentos: Una etnografía de la política de universalización de la educación superior en Cuba (2001-2010)
Alexander A. Cordoves Santiesteban, Deysi E. García Rodríguez

1.5 Comunidad rizomática y múltiples pertenencias juveniles en contextos de migración y diáspora
Karen Jaramillo Solar, José Luis Lalueza Sazatornil

Panel 2 – Comunidades y vulnerabilidades (30 minutos)

16h15 [10h15 CL – 11h15 BR]

Comenta: Marisela Montenegro
Universitat Autònoma de Barcelona

2.1 Teatro intercultural contra la discriminación y el racismo: Experiencia desde el teatro del oprimido en Malága
Laura Gabriela Martinez Castillo, Marta Andrea Nappo Figueroa-Peralta, Maria Antonia Rivera Naranjo, Marcos Víctor Meirelles dos Santos

2.2 O El sentipensar en la formación continuada: Poética de las prácticas como dispositivo de democratización pedagógica en las redes sociales
Patricia Lopes da Fonte

2.3 Inhabitables: Escucha, reconocimiento y cuidado con la población en situación de calle en la pandemia
Matheus Arouca Gomes Gibaldi

2.4 Teatro aplicado como dispositivo de cuidado y empoderamiento ciudadano: Experiencias comparadas en contextos educativos de Brasil y España
Marcos Victor Meirelles dos Santos, Ibis M. Álvarez,Karla Santa Cruz Coelho

2.5 Tejiendo redes de protección y empoderamiento en el territorio: La experiencia del NAAPA de Campo Limpo en el enfrentamiento de la violencia y la vulnerabilidad social de estudiantes en São Paulo
Iraci R. Matos Rodrigues, Danielle Shiotoko Motta

2.6 Soy de la zona oeste donde brilla nuestra luz”: Producción de subjetividad y escribencias en un grupo de adolescentes en la atención primaria a la salud
Natasha Valeska Ribeiro dos Santos

Intervalo (1 h 30 minutos)

16h45 [10h45 CL – 11h45 ES]

Panel 3 – Desigualdades y educación (30 minutos)

18h [12h CL – 13h BR]

Comenta: Ibis M. Álvarez
Universitat Autònoma de Barcelona

3.1 Entre la derivación y el reconocimiento: Configuraciones identitarias de estudiantes referidos a programas de apoyo escolar
Omar Ojeda Valenzuela, Carmen Gloria Núñez Muñoz, Crista Weise

3.2 Interiorización de la educación superior pública en el estado de Río de Janeiro: Un análisis territorial de los polos del Consorcio Cederj
Marianna Augusta Ferrari do Outeiro-Bernstein, Everton Costa Santos, Leonardo Viana, Lidiane Braga Sales de Souza, Milena de Souza Nascimento

3.3 Entre encuentros y permanencias: Contribuciones de un colectivo académico negro para la formación universitaria y la inserción científica de estudiantes
Rosane de Brito Rocha, Mônica Soraya Alves Ramos Teixeira Ervilha

3.4 Extranjeridad y xenorracismo: Los desafíos de los nativos y migrantes negros en el acceso a la academia
Patricia Dias da Silva, Mohammed Elhajji, Zilda Martins

3.5 Infancia, racismo y deserción escolar: ¿De qué manera se relacionan entre sí durante las prácticas cotidianas en las escuelas?
Leni Lopes Ribeiro 

Panel 4 – Educación y políticas de inclusión (30 minutos)

18h30 [12h30 CL – 13h30 BR]

Comenta: Milton N. Campos
Universidade Federal do Rio de Janeiro – Université de Montréal

4.1 Perfil de los estudiantes del Cederj: Producción de evidencias para el fortalecimiento de las políticas de permanencia y democratización de la enseñanza
Milena de Sousa Nascimento, Lidiane Braga Sales de Souza, Everton Costa Santos, Mariana Augusta Ferrari do Outeiro-Bernstein, Leonardo Viana

4.2 Percepciones docentes sobre neurodivergencia y comportamientos desafiantes: Subsidios para la formación de profesores en educación inclusiva
Fabiane Proba, Luisa Araruna, Ibis M. Alvarez

4.3 Inclusión digital en la educación superior pública: Perfil de alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en el Consorcio Cederj y los desafíos de la permanencia a distancia
Everton Costa Santos, Leonardo Viana, Lidiane Braga Sales de Souza, Mariana Augusta Ferrari do Outeiro-Bernstein, Milena de Sousa Nascimento

4.4 Representaciones sociales de docentes sobre la neurodivergencia: Un relato de experiencia a partir de la Teoría de las Ágoras Cognitivas
Leonardo Viana, Fabiane Proba, Ibis M. Alvarez, Matheus Gibaldi

Panel 5 – Comunidades y migraciones (30 minutos)

19h00 [13h00 CL – 14h00 BR]

Comenta: Leonardo Viana
CEDERJ e Universidade Federal do Rio de Janeiro

5.1 Cuerpos en travesía: Mujeres cubanas más allá de las fronteras
Ania Pupo Veja, María de los Ángeles Arias Guevara

5.2 Mujeres migrantes en rueda: Apoyo emocional y (re)descubrimientos gestálticos
Laura Cristina de Toledos Quadro, Ana Clara Santos de França, Stephany Fernandes Dias, Elis Moura Marques, Stella da Costa Santos

5.3 Entre el acogimiento y la autonomía: Experiencia de acompañamiento psicosocial con personas refugiadas en Barcelona
Patrícia Rocha Domingues, Renata Guerda

5.4 Investigación-intervención comunitaria: Acciones frente a la trata de personas y las estafas digitales en el contexto de las migraciones transnacionales en Río de Janeiro
Brunno Ewerton, Mohammed ElHajji, Catalina Revollo Pardo

5.5 Plataforma MIRE: Producción de conocimiento público como experiencia de acción comunitaria en migración
Fernanda Paraguassu

Panel 6 – Políticas comunitarias de salud (30 minutos)

19h30 [13h30 CL – 14h30 BR]

Comenta: Fabiane Proba
AFFECT y FAPERJ – – Fundación de Apoyo a la Investigación del Estado de Río de Janeiro

6.1 Encuentro Salud y Justicia “Cuidado en libertad y la política antimanicomial del Poder Judicial”: Avances
Rosemary Calazans Cypriano, Fernanda Rodrigues da Guia, Karla Santa Cruz Coelho

6.2 Entidades representativas de la contrarreforma psiquiátrica y su participación en la 5ª Conferencia Nacional de Salud Mental
Fernanda Rodrigues da Guia, Maria de Fátima Silianky de Andreazzi

6.3 Cuando el hospital se convierte en escuela: Identidad, resistencia y empoderamiento de niños hospitalizados en Perú
Julissa Anaya Espinoza, Andy Morodo Horrillo, Crista Weise

6.4 Cartografía de gestión comunitaria: Potencias, redes vivas y territorios
Carmen Beatriz Santillan

6.5 Reparación en acto: Apoyo psicosocial comunitario en el desastre socioambiental de Maceió
Renata Guerda, Layse Veloso, Scheila Chagas, Cássia Florentino

Cierre: diálogos que continúan (10 minutos)

20h [14h00 CL – 15h00 ES]

Cierre de la 2ª Jornada Diálogos de Acción Comunitaria y lanzamiento del libro Prácticas comunitarias. Resistencias y Empoderamiento, resultado de la 1.ª Jornada Diálogos de Acción Comunitaria.

Milton N. Campos
Universidade Federal do Rio de Janeiro – Université de Montréal